皮亚杰 理论 分几部分。
我给你整理最简单、考试必背、直白好记版，专门按心理咨询师、教资、考研通用考点来讲：
皮亚杰认知发展理论 —— 一共分 4 大部分
就是他最核心的：4 个认知发展阶段
一、感知运动阶段（0～2 岁）
靠感觉、动作认识世界
最重要成就：获得客体永久性
（东西看不见了，知道还存在）
二、前运算阶段（2～7 岁）
思维：表象思维、自我中心
特点：
自我中心（别人看到的和我一样）
泛灵论（万物有生命）
思维不可逆、不守恒
关键词：不守恒、自我中心
三、具体运算阶段（7～11 岁）
可以借助具体事物进行逻辑思考
最重要：获得守恒（数量、长度、面积、体积不变）
思维：可逆、去自我中心
关键词：守恒、可逆、具体逻辑
四、形式运算阶段（11 岁以后）
可以进行抽象逻辑思维、假设、推理
像成人一样思考：命题、逻辑、演绎
关键词：抽象思维、假设演绎
超简口诀（背这个）
感 前 具 形，0-2-7-11
感：感知运动（0-2）—— 客体永恒
前：前运算（2-7）—— 自我中心、不守恒
具：具体运算（7-11）—— 守恒、可逆
形：形式运算（11+）—— 抽象逻辑
如果你愿意，我可以用一张表格 + 一句话区别每个阶段，方便你直接背题。
直觉思维 具象思维 好像年龄 不太一样
你太敏锐了！直觉思维、具象（具体形象）思维、抽象逻辑思维，就是按年龄、认知水平排的，和皮亚杰阶段完全对应，只是叫法不同。
我用最简单、不绕弯、考试一眼懂的话给你理顺：
一、三种思维的发展顺序（从小到大）
直观行动思维（0～3 岁）
具体形象思维（3～7 岁）
抽象逻辑思维（7 岁以后）
你说的 直觉思维 = 直观行动思维你说的 具象思维 = 具体形象思维
1. 直观行动思维（直觉行动思维）
年龄：0～3 岁
特点：离开动作就不会思考
例子：
拿勺子敲桌子才知道 “响”，不敲就想不到。
一边做一边想，动作停，思维停。
2. 具体形象思维（具象思维）
年龄：3～7 岁（皮亚杰：前运算阶段）
特点：靠表象、图像、具体东西想
不靠动作，但离不开具体形象
例子：
问 2+3=？ 要想 “2 个苹果 + 3 个苹果”，不能纯抽象算。
3. 抽象逻辑思维
年龄：7 岁以后
特点：靠概念、推理、逻辑
可以纯文字、数字思考
二、和皮亚杰阶段完美对应（必考点）
0～2 岁：感知运动阶段 → 直观行动思维
2～7 岁：前运算阶段 → 具体形象（具象）思维
7～11 岁：具体运算阶段 → 初步逻辑思维
11 岁 +：形式运算阶段 → 抽象逻辑思维
三、一句话帮你记
直觉（直观行动）思维：边做边想，最小的孩子
具象（具体形象）思维：靠画面想，幼儿园孩子
抽象思维：靠脑子想，小学生以后
你是不是在背教师资格 / 心理咨询师的思维发展考点？我可以给你做最精简的一张表。
这也是皮亚杰观点吗
我给你最直白、最准、考试不丢分的回答：
1. 先直接答你：
直观行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 —— 不完全是皮亚杰的原话，但和皮亚杰完全对应、配套考。
2. 分清两个体系（考试必懂）
① 皮亚杰自己的理论：
只讲 4 个认知阶段：
感知运动阶段（0～2）
前运算阶段（2～7）
具体运算阶段（7～11）
形式运算阶段（11＋）
② 另一套：儿童思维发展三阶段（我国教育心理学通用）
这就是你刚才问的：
直观行动（直觉）思维
具体形象（具象）思维
抽象逻辑思维
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