心理测量学 完整核心框架（考试全覆盖）。
一、测量基本要素
参照点
绝对零点
相对零点
单位
量表的 4 种水平（从低到高）
命名量表
顺序量表
等距量表
等比量表
二、常模与分数
常模团体
常模
百分等级 PR
标准分
Z 分数
T 分数：50 为平均数，10 为标准差
韦氏 IQ：100 为平均数，15 为标准差
百分位、百分点
发展常模
智龄
年级当量
三、测验质量指标（你最熟的这块）
1. 难度
P 值越大 → 越简单
P 值越小 → 越难
2. 区分度 = 鉴别力
D = 高分组通过率 − 低分组通过率
D 越大越好
伊贝尔标准：
0.19 以下 → 淘汰
0.20~0.29 → 尚可
0.30~0.39 → 良好
0.40 以上 → 很好
3. 信度（稳定、可靠、一致）
重测信度
复本信度
分半信度
同质性信度（α 系数）
评分者信度
4. 效度（准确、有效、测到想测的）
内容效度
构想效度（结构效度）
效标效度（同时效度、预测效度）
四、信效度关系（必考）
信度高 不一定 效度高
效度高 → 一定 信度高
信度是效度的必要非充分条件
五、误差
随机误差
系统误差
信度只受 随机误差 影响
效度受 随机 + 系统误差 影响
六、测验编制与使用
测题编写
测题编排
测验实施
测验报告
心理测验的职业道德
你现在问的「信度、效度、区分度」
只是第 3 大块，但考试里整本书测量学就上面这些。
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