理论 4

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 理论模拟（四）
模拟考试
共100题，答题时间90分钟

1 、 理论共60道小题

1可以被意识到的记忆系统是( )。 单选 

情境记忆
长时记忆
瞬时记忆
短时记忆
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:认知心理学将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。短时记忆是在1分钟之内的记忆，是可以被意识到的。瞬时记忆和长时记忆中存储的信息如果不是有意回忆的话，人们是不会意识到的。

2感受性和和感觉阈限的关系是( )。 单选 

正比
无关
反比
正相关
A  B  C  D 
正确答案:C
答案解析:刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限;而人的感官觉察这种微弱刺激的能力，叫绝对感受性。绝对感受性可以用绝对感觉阈限来衡量。绝对感觉阈限越大，感受性就越小。相反，绝对感觉阈限越小，则感受性越大。因此，绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比例。公式表示为:E=1/R

3CRT是( )。 单选 

仅适用于个体 
文字性智力测验
仅适用于儿童 
非文字性智力测验
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:CRT测验为非文字智力测验，由李丹、王栋等根据原瑞文(J.C.Raven)的渐进矩阵测验的标准型与彩色型联合而成。测验材料是72幅图案和72个测题构成的图册，内分六个单元(A、Ap、B、C、D、E)，每单元12题，前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案。CRT可用于个体施测，也可用于团体施测，既适用 于儿童，也适用于幼儿、成人、老年。

4一般来说，涉及青年人前途问题的事件属于( )。 单选 

常形冲突
微弱刺激
变形冲突
强烈刺激
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:通常情况下，对青年人来说，关系到个人发展前途的事件，大致都属于高强度刺激。

5心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者自我探索。这是( )提问。 单选 

表达性
解释性
修饰性
责备性
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:解释性问题是心理咨询师表达自己对问题的看法和理解，而不是推动当事人去自我探索。和责备式提问一样，这类问题对求助者的自我探索作用很小，特别是与求助者观点不一致时，更不应以疑问方式反问对方。

6对心理咨询正确的理解是( )。 单选 

心理咨询对某些心理问题不一定能起作用
与心理有关系的问题都应彻底解决
心理咨询师要对解决求助者的心理问题作承诺
心理咨询师要对不能解决的问题提供指导意见
A  B  C  D 
正确答案:A
答案解析:心理咨询是有某些限定的职业活动。在咨询中规定的各种限制，是保证咨询成功必要的条件。心理测量、心理咨询的功能都是有限的，咨询师的职责也是有限的。心理咨询师不可为了获取求助者的信任或其他目的而随意夸大它们的功能，故不能在咨询范围以外向求助者提供帮助和作任何承诺。

7卡特尔16种人格因素测验的编制方法属于( )。 单选 

逻辑分析法
因素分析法
经验效标法
综合分析法
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:用因素分析法编制的人格测验包括卡特尔十六种人格因素测验(16PF)和艾森克人格问卷(EPQ)等;用逻辑分析法编制的人格测验包括爱德华个人偏好量表(EPPS)、詹金斯活动调查表(JAS)和显性焦虑量表(MAS)等;用经验效标法编制的人格测验包括明尼苏达多项个性调查表(MMPI)和加州心理量表(CPI)等; 用综合分析法编制的人格测验主要是杰克逊人格问卷(JPI)。

8注意是一种( )。 单选 

心理状态
 心理过程
认识过程
认知过程
A  B  C  D 
正确答案:A
答案解析:注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中，注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，即心理活动总是指向于、集中于某些对象。所以，注意不是一种心理过程，它并不反映任何事物，也不反映事物的任何属性。

916PF施测时的时间限制是( )。 单选 

30分钟
40分钟
50分钟
无严格规定
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:16PF没有时间限制，但被试者应以直觉性的反应，依次作答，无须迟疑不决，拖延时间。对每个问题的回答并没有“好”与“不好”之分，只是表明自己的态度，请受测者尽量表达自己的意见。

10WAIS-RC的测验问题“‘趁热打铁’是比喻什么?”属于( )分测验。 单选 

知识
领悟
词汇
相似性
A  B  C  D 
正确答案:C
答案解析:韦氏测验中，知识测验主要测量人的知识广度、一般学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力;领悟测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识;词汇测验主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景;相似性测验用于测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力。“趁热打铁”“过河拆桥”等比喻属于词汇测试。

11收集临床材料过程中，过分随意交谈会( )。 单选 

启发求助者思考
帮助建立融洽关系
引起求助者关注
对求助者形成暗示
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:过分随意地交谈、咨询师的倾向性很可能给求助者形成暗示，造成求助者的自我评价和环境判断的失真。

12关于企业文化的说法中,正确的是() 单选 

企业文化建设的根本目的是促使企业员工学习科学文化知识
企业形象是企业文化建设的核心,企业价值观居于次要地位
企业规章制度是企业管理的基础,一般不作为企业文化的内容
企业文化在整个企业经营管理过程中,具有整合功能
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:D

13信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分( )的标准。 单选 

记忆过程
图象记忆和声象记忆
思维过程
三个记忆系统
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:根据信息加工阶段的不同可以将记忆和思维划分为不同的过程。根据感觉通道的不同可以将感觉记忆分为图象记忆和声象记忆。

14最小的常模样本量,一般不小于( )。 单选 

100或500
20或25
800或1000
30或100
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:收集收集常模资料时，一般采用随机取样或分层取样的方法，有时可把两种策略结合起来使用。如果总体数目小，只有几十个人，则需要100%的样本。如果总体数目大，相应的样本也大，一般最低不小于30或100个。全国性常模，一般应有2000~3000人为宜。

15在心理测验的发展史上，编制世界上第一个正式心理测验的是法国心理学家( )。 单选 

高尔登
卡特尔
比内
韦克斯勒
A  B  C  D 
正确答案:C
答案解析:高尔顿是首先倡导科学心理测验的学者。卡特尔在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，这是心理测验第一次出现于心理学文献中。比内-西蒙在《心理学年报》上发表的《诊断异常儿童智力的新方法》中介绍了一个包括30个项目的量表，是世界上第一个正式的心理测验。

16中程心理咨询一般在( )内完成。 单选 

1～3周
4~8周
1～3个月 
3～6个月
A  B  C  D 
正确答案:C
答案解析:按照咨询的时程，将心理咨询分为短程咨询(1~3周内完成)、中程心理咨询(1~3个月内完成)和长期心理咨询(3个月以上)。因此本题应选择C。

17强迫观念是( )。 单选 

思维内容障碍
意志障碍
思维形式障碍
情绪障碍
A  B  C  D 
正确答案:A
答案解析:思维障碍分为思维形式障碍和思维内容障碍。思维内容障碍有安想、强迫观念、超价观念等。强迫观念又称强迫性思维指某一种观念或概念反复出现在患者的脑海中，患者自己知道这种想法是不必要的，并力图加以摆脱但却摆脱不了的观念。

18人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫( )。 单选 

言语
内部言语
语言
符号系统
A  B  C  D 
正确答案:A
答案解析:语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统，而言语则是人们运用这一符号系统进行交际的过程。内部言语不是用来进行交际的言语。

19关于不同心理流派的咨询目标，错误的说法是( )。 单选 

完形学派引导求助者学习真实与负责任的行为，最终成为独立自主的人
交互分析学派帮助求助者检验早年的决定，并在觉察的基础上做新的决定
理性情绪学派帮助求助者消除对人生的自我失败观，过上有理性的生活
精神分析学派是将潜意识意识化，帮助求助者做理智的觉察
A  B  C  D 
正确答案:A
答案解析:格式塔学派又称完形学派，由皮尔斯创立于20世纪60年代，其主张通过增加对自己此时此地躯体状况的知觉，认识被压抑的情绪和需求，整合人格的分裂部分，从而改善不良的适应，从而协助求助者生活得更充实，使其成为一个完整的人，一个自我信任的、有自我意识的人，能指导和调节自己的生活。而现实学派引导求助者学习真实与负责任的行为，最终成为独立自主的人。

20一般来说，最强烈的人际吸引形式是( )。 单选 

友谊
爱情
喜欢
亲情
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。按吸引的程度，人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。亲合是较低层次的人际吸引，喜欢是中等程度的吸引，爱情是最强烈的人际吸引形式。

21婴儿产生深度知觉的年龄一般是( )。 单选 

3个月
6个月
8个月
12个月
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:吉布森等通过视崖装置的实验发现，6个月的婴儿就已经具有深度知觉。

22柯尔伯格将人的道德发展划分为( )。 单选 

2种水平和4个阶段
3种水平和6个阶段
4种水平和8个阶段
4种水平和6个阶段
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:柯尔伯格提出道德发展理论，认为尽管各国的种族、文化和社会规范等各方面都不相同，但人的道德判断随年龄发展而发展的趋势却是一致的，大致可分为3种水平，6个阶段。

23在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这可能是( )。 单选 

思维松弛
破裂性思维
思维奔逸
思维不连贯
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:破裂性思维是指患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。严重的破裂性思维在意识清楚的情况下不但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，而且在个别词句之间也缺乏应有的连贯性和逻辑性，言语更加支离破碎，语句片断毫无主题可言，称为语词杂拌。如果语词杂拌不是在意识清楚的情况下出现的，而是在意识障碍的情况下出现的，则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维，而应该称之为思维不连贯。

24患者不但正常情绪反应量减少，并且劳动感、荣誉感、责任感等逐渐受损，这种症状是( )。 单选 

情绪低落
情绪迟钝
情绪淡漠
情绪倒错
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:情感迟钝的患者对一般情况下能引起鲜明情感反应的事情反应平淡，缺乏相应的情感反应。情感迟钝不仅仅指正常情感反应量的减少，更具特征性的是患者的一些高级的、人类所特有的、很精细的情感(例如劳动感、荣誉感、责任感、义务感等等)逐渐受损，但是还没有达到完全丧失的程度，见于精神分裂症早期以及脑器质性精神障碍。

25精神分析理论认为阻抗的意义在于( )。 单选 

保护个体的自我认识与自尊
增强个体的自我防御
对行为矫正的不服从
对自我暴露的抵抗
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:阻抗概念最早由弗洛伊德提出，他将阻抗定义为求助者在自由联想的过程中对于那些使人产生焦虑的记忆与认识的压抑。因此，阻抗的意义在于增强个体的自我防御。

26勒温提出的社会行为公式是( )。 单选 

P=f(（B），E)
B=f(P,E)
O=f(p,x)
P=f(O,X)
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:勒温提出的公式B=f(P，E)，B指行为，P指个体，E指个体所处的情境，指函数关系，该公式指出行为是个体及其情境的函数，即个体行为是个体与其情境相互作用的结果。

27个体第一逆反期主要反抗的对象是其( )。 单选 

父母
同学
朋友
老师
A  B  C  D 
正确答案:A
答案解析:个体第一逆反期的年龄大约在3~4岁，因个体发展的需要会有所提前或延后。儿童反抗的对象主要是父母，其次是其他养育者。第一逆反期的表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，这是发展中的正常现象。

28痛觉是( )。 单选 

外部感觉
最易适应的感觉
内部感觉
最难适应的感觉
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:痛觉是有机体受到伤害性刺激所产生的感觉。皮肤感觉和内脏感觉中都有痛觉。痛觉遍布于全身的所有组织中。痛觉是最难适应的感觉。

29按中国常模结果．SDS标准分的分界值为( )。 单选 

43
53
62
72
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:按上述中国常模结果，SDS总粗分的分界值为41分，标准分为53分，和国外学者一般认为的40分和50分甚为接近。

30按照马斯洛的理论，实现自我理想的需要属于( )。 单选 

生理需要
生长性需要
成就需要
自我价值需要
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:美国心理学家马斯洛的“需要层次理论”把人的需要分为5个层次:①生理的需要;②安全的需要;③爱和归属的需要;④尊重的需要;⑤自我实现的需要。马斯洛认为，层次越低，需要欲望越强，它们能否满足直接关系到个体的生存，因此称“缺失性需要”;高层次的需要有益于健康、长寿和精力的旺盛，又称 “生长性需要”。因此，实现自我理想的需要属于生长性需要。

31面质技术的含义是( )。 单选 

当面质问求助者
求助者对咨询师质疑
咨询双方当面对质
指出求助者身上存在的矛盾
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:面质，又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。

32职业道德的具体功能是( )。 单选 

导向功能、规范功能、整合功能、激励功能
导向功能、示范功能、整治功能、激励功能
教育功能、规范功能、整合功能、强化功能
导向功能、惩罚功能、凝聚功能、激励功能
A  B  C  D 
正确答案:A
答案解析:A

33摄入性会谈的目的是( )。 单选 

收集资料
治疗
防止意外
诊断
A  B  C  D 
正确答案:A
答案解析:摄入性会谈是通过会谈了解求助者的客观背景资料，了解健康状况、工作状况和家庭状况等;通过会谈了解求助者当前的感受、状态、咨询动机和期望等。

34暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立（），以避免其影响。 单选 

严谨的会谈提纲
有效的小组讨论措施
规范的咨询流程
规范的咨询环境
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:心理咨询师应该重视初诊接待和会谈方式，建立规范的咨询环境，因为过分随意的交谈，咨询师的倾向性很可能对求助者形成暗示，造成求助者的自我评价和环境判断的失真，从而对咨询过程产生不良影响。

35亲密的朋友之间容易产生( )。 单选 

首因效应
刻板印象
近因效应
晕轮效应
A  B  C  D 
正确答案:C
答案解析:AC两项，在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要影响。最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为首因效应;最新获得的信息影响比原来获得的信息影响更大的现象，称为近因效应。一般来说，熟悉的人，特别是亲密的人之间容易出现近因效应，而不熟悉或者少见的人之间容易出现首因效应，B项，人们通过自己的经验形成对某类人或某类事物较为固定的看法称为刻板印象。D项，个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质。最初的倾向性印象好似一个光环，使其他品质也因此置上类似的色彩。这类现象称为光环效应，也称量轮效应。

36柯尔伯格研究道德发展的方法是（ ） 单选 

对偶故事法
道德两难故事法
临床法
心理测验法
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:柯尔伯格是美国发展心理学家，他用道德两难故事法研究人的道德发展，将人的道德发展分为3个水平，6个阶段。

37由他人的判断所反映的自我概念，称为( )。 单选 

客我
反思自我
镜我
 物质自我
A  B  C  D 
正确答案:C
答案解析:客我是认识的对象，即被观察者，它包括一个人所持有的关于他自己的所有的知识与信念。反思自我是个体如何评价他人和社会对自己的看法，是自我概念反馈的层面。物质自我是其他自我的载体，是个体如何看自己身体的层面。

38艾里克森划分人格发展阶段的依据是( )。 单选 

社会化程度
心理社会危机
自我的调节作用
心理防御机制
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:艾里克森根据个体在不同时期的心理社会危机的特点，将个体人格过程划分为八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务，都存在着特有的心理危机(心理危机是指社会要求在个体心理中引起的紧张和矛盾)。

39在印象形成过程中，个体会把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成( )。 单选 

印象
刻板印象
总体印象
客观印象
A  B  C  D 
正确答案:C
答案解析:在印象形成中，个体所获得的信息总是认知对象的各个具体特征，但个体最终形成的印象并不停留在名种具体特征上面，而是在把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成一个总体印象。

40合理情绪疗法中的合理自我分析报告与RET 技术的区别是( )。 单选 

RSA技术要求求助者写出ABCDE各项
RET 技术与不合理信念辩论为主
RSA技术不像RET技术那样有严格规范的步骤
RSA可以作为家庭作业
A  B  C  D 
正确答案:C
答案解析:合理自我分析和RET自助表基本类似，要求求助者以报告的形式写出ABCDE项，只不过它不像RET自助表那样有严格规范的步骤。RET自助表是先让求助者写出事件A和结果C;然后从表中列出的十几种常见的不合理信念中找出符合自己情况的B，加以辩驳，并找出可以代替那些B的合理信念，从而得到的新的情绪和行为。

41艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )。 单选 

希望品质
意志品质
目标品质
能力品质
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:童年期(7~12岁)的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感;良好的人格特征是能力品质。

42初诊接待时不正确的理解是（ ） 单选 

心理咨询有其局限性
应禁止使用专业术语
尽可能避免使用方言
暂时休止然后再谈
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:在初诊接待时，可以使用专业术语，但应向求助者说明专业术语的内涵和外延。

43一位被试者在EPQ的E量表上的T分为30分，其个性倾向为( )。 单选 

典型外向
典型内向
倾向外向
倾向内向
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:EPQ的E量表(内外向)中，T分在43.3~56.7分之间为中间型，T分在38.5~43.3分之间为倾向内向，T分在56.7~61.5分之间为倾向外向，T分在38.5分以下为典型内向，T分在61.5分以上为典型外向。

44某分数的百分等级为75，表示在常模样本中有75％的分数( )。 单选 

比这个分数高
与这个分数相等
比这个分数低
与这个分数有显著差异
A  B  C  D 
正确答案:C
答案解析:一个原始分数的百分等级是指在一个群体的测验分数中，得分低于这个分数的人数的百分比。故百分等级75表示在常模样本中有75%的人比这个分数要低。

45整理归纳临床资料时应考虑的因素是( )。 单选 

求助者对他人印象和治疗情况的评价
求助者生物、心理和自我意识的情况
心理咨询师人际、工作和生活环境的情况 
最后考虑与处置方案密切关联的资料
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:搜集了某个人的全部情况之后，为了临床目的要对这些资料进行解释、归纳和验证。它分为三大类:①求助者个体方面的(生物特性的、心理与行为的以及自我意识及其表现的)情况;②有关求助者的环境条件(人事关系、工作环境、生活的物质条件);③他人对她的评价(对她的一般印象、对治疗情况的评价等)。

4616PF中有正确答案的分量表是( )。 单选 

M
G
H
B
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:16PF中，聪慧性(因素B)量表的题目有正确答案，每题答对得1分，答错得0分。

47态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递宅要引发最大的态度转变量，这种差异应该( )。 单选 

适中
较大
较小
最大
A  B  C  D 
正确答案:A
答案解析:任何态度转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明，对于威信高的传递者，这种差异较大时，引发的态度转变量较大;对于威信低的传递者，这种差异适中时，引发的态度转变量较大。

48一位被试在EPQ的E量表上的得分为30分，则其个性倾向为（ ） 单选 

典型外向
典型内向
倾向外向
倾向内向
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:T分在43.3~56.7分之间为中间型，T分在38.5~43.3分之间为倾向内向，T分在56.7~61.5分之间为倾向外向，T分在38.5分以下为典型内向，T分在61.5分以上为典型外向。

49对脑外伤性精神障碍的诊断有参考价值的症状是( )。 单选 

顺行性遗忘
逆行性遗忘
心因性遗忘
选择性遗忘
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:遗忘是指对局限于某一事件或某一时期内的经历不能回忆。逆行性遗忘是指患者忘掉受伤前一段时间的经历。它的长度是指由受伤一刻开始，直至受伤前最后一件能清晰回忆的事情为止。典型的逆行性遗忘对脑外伤性精神障碍的诊断有参考价值。

50使用MMPI时，各量表的原始分数需转换为( )。 单选 

剖析图
T分数
散点图
Z分数
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:在MMPI中，由于每个量表的题目数量不同，各量表的原始分数无法比较，因此，需转换为T分数。

51针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于( )。 单选 

咨询性会谈
治疗性会谈
危机性会谈
鉴别性会谈
A  B  C  D 
正确答案:B
答案解析:会谈可以分为以下几种:①“摄入性”会淡，即通过会谈了解病史，了解健康状况、工作状况和家庭状况等等;②“鉴别性会谈法”，即通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施;③“治疗性会谈”，即针对心理问题和行为问题所进行的会谈，这类会谈往往是心理治疗的一种，它除了要注意会谈法的原则，还要遵循心理治疗的原则:④咨询性会谈，这类会谈涉及的往往不是病人而是健康人的某些问题，如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题等等。⑤应急性或危机性会谈。这是一种特殊情况，当求助者发生意外时，如遭到强奸、想自杀、突然遭受精神创伤的时候，心理咨询师用会谈法给予帮助的情况都列入这一类会谈。

52心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向、 横向及逻辑关系, 应该( )。 单选 

按临床资料的性质进行分类整理
按临床症状的性质进行分类整理
根据需要编制分类整理程序
根据需要使用恰当的分类表
A  B  C  D 
正确答案:A
答案解析:在收集临床资料时，各类资料可能是互相交错的，如环境条件、个人情绪、表现、个人的看法等等，可能是混杂在一起的。面对相互交错和混杂的资料，往往给思考、判断带来不便，所以，应按资料性质再加以整理，这样，可能使心理咨询师更容易判断不同资料之间的纵向、横向以及逻辑关系。

53用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是( )。 单选 

培养主动性
消除被动
促进自由成长
促进领悟
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是促进求助者的领悟，消除不合理信念，建立积极合理的信念。

54健康心理学的工作领域不包括( )。 单选 

疾病预防和治疗中的心理学问题
促进健康服务和健康服务政策的制定
生活方式及心理活动与疾病的关系
心身疾病的诊断和治疗
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:D项是心身医学的工作领域。

55一般认为原始情绪是指( )。 单选 

激动与平静
高兴与悲哀
喜、怒、哀、乐
 喜、怒、哀、惧
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式，又称原始情绪。

56青春期的思维发展水平属于( )。 单选 

感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
A  B  C  D 
正确答案:D
答案解析:皮亚杰将儿童认知发展过程分为四个阶段:感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)、形式运算阶段(11岁以上)。青春期的思维发展水平处于形式运算阶段，这一阶段思维的主要特点是:思维形式摆脱了具体内容的束缚;假设演绎能力得到发展，能进行假设演绎推理。

57关于“纪律”的理解，正确的是( )。 单选 

用来约束下属的纪律，上级可以不遵守
强调纪律，会制约、削弱从业人员的创造性
纪律是增强企业执行力的重要保证
权力在谁手里，纪律的制定权就在谁的手里
A  B  C  D 
正确答案:C
答案解析:C

58心理诊断应该以( )为目标 单选 

个体
成熟的治疗理论
群体
异常行为的原因
A  B  C  D 
正确答案:A
答案解析:心理诊断以个体为目标，探寻某一个体在群体中的位置，确定个体行为与常模偏离的程度和距离。例:测定某一个体接受暗示的水平，确定他在自然分布中的位置以及与常模的距离，从而断定是否为致病的原因。

59面质技术的含义是( )。 单选 

当面质问求助者
求助者对咨询师质疑
指出求助者身上存在的矛盾
咨询双方当面对质
A  B  C  D 
正确答案:C
答案解析:面质，又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。

60“真诚不等于说实话”的含义是( )。 单选 

真诚与说实话之间没有联系
表达真诚不能通过言语
表达真诚应有助于求助者成长
实话实说不利于表达真诚
A  B  C  D 
正确答案:C
答案解析:咨询师表达真诚，应该遵循既对求助者负责，又有利于求助者成长的原则，这一原则还应该贯穿于咨询的始终。
2 、 理论共40道小题

1心理咨询师的( )对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响 多选 

咨询理念
咨询理论
个性特征
咨询态度
A B C D 
正确答案:A,C,D
答案解析:心理咨询师的咨询理念、咨询态度、个性特征等对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响，咨询态度不仅仅是单纯的方法，而且是心理咨询师职业理念和人性的表达。

2合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的领悟是( )。 多选 

诱发事件是产生不良情绪的根源
信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身
求助者应对自己的情绪和行为反应负有责任
只有消除诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的症状
A B C D 
正确答案:B,C
答案解析:咨询师在领悟阶段需要让求助者认识到:①)引起其情绪困扰的并不是外界发生的时间，而是他对事件的态度、看法、评价等认知内容，是信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身;②改变情绪困扰应该改变认知，通过改变认知，进而改变情绪;③求助者可能认为情绪困扰的原因与自己无关，咨询师应该帮助求助者理解领悟，引起情绪困扰的认知恰恰是求助者自己的认知，因此情绪困扰的原因与求助者自己有关，因此他们应对自己的情绪和行为反应负有责任。

3在会谈中应该注意区别求助者的( )． 多选 

情绪的强度
情绪与行为 
内容的真伪 
非批评态度
A B C D 
正确答案:A,B,C
答案解析:对求助者的会谈内容进行区分和鉴别十分重要。对求助者的会谈内容首先要做程度上的区别。区分情绪(或想法)与行为，对决定咨询措施是重要的。更主要的是对会谈内容的真伪进行鉴别，特别对神经症求助者，由于他们有一种无意识的病因否认倾向，所以不能完全按求助者谈的内容对症状归因。

416PF 中国修订版制订的常模包括( )。 多选 

小学生
中学生
大学生
研究生
A B C D 
正确答案:B,C
答案解析:16PF中国版的修订工作是在辽宁省修订本的基础上由戴忠恒与祝蓓里主持完成的，取得了全国范围内的信度和效度资料，制订了中国成人(男、女)常模、中国大学生(男、女)常模、中国中学生(男、女)常模、中国产业工人常模、中国专业技术人员常模、中国干部常模以及上海市的各种常模。

5强迫观念的主要表现是( )。 多选 

某种观念或概念反复出现在脑海中 
不受意愿支配的思潮涌现在脑海中
知道没有必要并努力摆脱但无法摆脱
内容与周围环境无任何联系杂乱多变
A B C D 
正确答案:A,C
答案解析:强迫观念又称强迫性思维，是指某一种观念或概念，反复地出现在患者的脑海中。患者自己知道这种想法是不必要的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱。但事实上常常是违背患者的意愿，想摆脱又摆脱不了，患者为此而苦恼。B、D项都属于思维云集的内容。

6关于“奉献”，正确的认识是( )。 多选 

奉献是自愿行为，当权者无权要求员工奉献
他人是否奉献不是决定“我”是否奉献的依据
)在假冒坑蒙现象普遍存在的条件下，不宜提倡奉献
努力奉献的人获得了比他人更多的锻炼成长机会
A B C D 
正确答案:B,D
答案解析:奉献是员工职业道德的要求。具有奉献精神的员工，工作积极主动，总会有成才的机会。奉献是个人实现职业理想的途径。

7妄想的特点包括( )。 多选 

以迅速变化的联想作为依据的思维
以毫无根据的设想为前提进行推理
对荒唐的结论坚信不移
对未知的前途充满信心
A B C D 
正确答案:B,C
答案解析:妄想的特点:以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，得出不符合实际的结论;对这种不符合实际的结论坚信不疑，不能通过摆事实讲道理、进行知识教育以及自己的亲身经历来修正;具有自我卷入性，以自己为参照系。

8青春期的情绪变化特点有（ ）。 多选 

容易抑郁
容易焦虑
不能自我控制的情绪波动
青春期躁动
A B C D 
正确答案:C,D
答案解析:青少年的情绪和心境的发展呈现出动态的发展趋势，此阶段处于第二逆反期，在情绪表现方面，他们会表现出不能自控的情绪波动。随着性功能和第二性特征的发展，青少年出现性好奇和接近异性的欲望，又由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑，往往使之处于莫名的烦躁与不安之中，表现出青春期躁动，

9婴儿动作发展的规律性包括( )。 多选 

从整体动作向分化动作发展
从分化动作向整体动作发展
从随意动作向不随意动作发展
从不随意动作向随意动作发展
A B C D 
正确答案:A,D
答案解析:婴儿动作发展受生物预置程序化的制约，遵循着一定的规律性，表现为:①从整体动作向分化动作发展;②从不随意动作向随意动作发展;③具有一定的方向性和顺序性。a.头尾原则:从上到下，即从头部开始向脚部发展。B.近远原则:从中心到外周，即从身体的中轴部位向周边部位转移。C.大小原则:粗细 指向，即从粗的动作向精细的活动发展，从大肌肉动作向小肌肉动作发展。

10注意狭窄的症状可见于( )。 多选 

激情状态
意识障碍
专注状态
智能障碍
A B C D 
正确答案:A,B,C,D
答案解析:注意狭窄指注意范围显著缩小，其主动注意明显减弱，当患者集中注意于某事物时，一般极易唤起注意的其他事物都很难引起患者的注意，其症状可见于有意识障碍时，也可见于激情状态、专注状态和智能障碍患者。

11关于SAS的施测步骤．正确的是( )。 多选 

根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“√”表示
不能理解或看不懂SAS问题的内容的被试者不适用
应让自评者理解反向评分的各题
应提醒自评者不要漏评某一项目。也不要在相同的一个项目上重复评定
A B C D 
正确答案:A,C,D
答案解析:如果评定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SAS问题的内容，可由工作人员念给他听，逐条念，让评定者独自做出评定。因此，B项是错误的。

12关于精神分裂，正确的说法包括( )。 多选 

以精神活动的不协调和脱离现实为特征
多起病于中老年
病程迁延
发作期自知力基本丧失
A B C D 
正确答案:A,C,D
答案解析:精神分裂症是一组病因未明的常见精神疾病，多起病于青壮年，常有感知、思维、情感、行为等方面的障碍和精神活动的不协调，病程多迁延，以精神活动的不协调和脱离现实为特征，发作期自知力基本丧失。

13心理咨询记录包括( )。 多选 

心理咨询师自我成长记录
每次咨询的记录
总结几次咨询情况的记录
咨询终结的记录
A B C D 
正确答案:B,C,D
答案解析:心理咨询记录可分为三种，即每次的咨询记录、对多次咨询情况进行小结的记录和咨询终结或中断时的最终记录。

14有关情感反应，正确的理解包括( )。 多选 

着重于求助者谈话内容
其最大功用是捕捉求助者瞬间感受
针对求助者现在的情感
其功用是揭示求助者思想核心
A B C D 
正确答案:B,C
答案解析:情感反应是指心理咨询师体察确认来访者在倾诉中流露的情绪情感并反馈给来访者。情感反应技巧的使用便于心理咨询师探索来访者情感卷人的程度。心理咨询师若能很好地体察来访者的情绪情感，则来访者所表露的情绪体验就会成为深入了解来访者产生心理困扰的来龙去脉及其影响程度的重要线索。情感反应与释义很接近，但有所区别，释义着重于求助者言谈内容的反馈，而情感反应则着重于求助者的情绪反应。

15使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数，叫（），又称（）。 多选 

复本信度
重测信度
稳定性系数
分半信度
A B C D 
正确答案:B,C
答案解析:重测信度，又称稳定性系数。它的计算方法是采用重测法，即使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分之间的相关系数。

16一般临床资料的整理与评估工作程序包括( )。 多选 

分析资料来源的可靠性
分析资料可靠性
对资料按性质分类整理
归纳总结一般性资料
A B C D 
正确答案:A,C
答案解析:一般临床资料的整理与评估工作程序包括整理归纳一般性资料、按提纲整理个人成长史资料、按提纲整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态、对资料来源的可靠性予以说明和按资料的性质进行分类整理五个方面的步骤。

17下列说法中，属于世界500强企业关于优秀员工核心标准的是( )。 多选 

良好的人际关系
注重细节，追求完美
善于对工作的失误进行合理化解释
个性化的执行能力
A B C D 
正确答案:A,B
答案解析:AB

18关于阻抗，下列说法中正确的是( )。 多选 

出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意
行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从
精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御
本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
A B C D 
正确答案:B,C,D
答案解析:阻抗的概念最早由弗洛伊德提出，他认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御。一些行为主义心理学家把阻抗理解为个体对于其行为矫正的不服从。阻抗本质上是人对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的精神防御与抵抗。积极地认识阻抗的表现形式，并加以有效地克服，可增进咨询师与求助者之间的心理沟通。克服阻抗是心理咨询的重要组成部分。

19同事间建立和谐关系应该遵循的原则包括( )。 多选 

多做事少说话
彼此看重对方
不说同事的坏话
同事间不分派系
A B C D 
正确答案:B,C,D
答案解析:BCD

20关于替代学习的概念，（ ）的说法是错误的。 多选 

替代学习即观察学习
人们能够操纵符号，思考外部事物
人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它
替代学习属于经典行为主义理论观点
A B C D 
正确答案:C,D
答案解析:替代学习即观察学习，其含义是:人们能够操纵符号(如语言等)，思考外部事物;可预见行为后果，因此，人学会某种行为，大可不必实际去经验，这是班都拉“社会学习理论”中最重要的概念之一。

21对于CSQ，正确说法包括( )。 多选 

适用于16岁以上群体
文化程度在初中或初中以上
做出肯定回答后需评估效果
可分为三部分内容
A B C D 
正确答案:B,C
答案解析:应对方式问卷(CSQ)适用于年龄在14岁以上，文化程度在初中和初中以上的人。该量表包括62个条目，共分为6个分量表，分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化。每个条目有“是”、“否”两个答案，如果选择“是”!则需继续对后面的“有效”、“比较有效”、“无效”作出评估;如果选择“否”，则继续下一个条目。

22关于中国比内测验的施测方法，正确的说法是( )。 多选 

主测者要熟读各题指导语
连续有五题不通过时停止测验
可以代替受测者填写简历
根据受测者年龄确定开始题目
A B C D 
正确答案:A,B,C,D
答案解析:ABCD均是

23心理诊断中应该( )。 多选 

注意避免“贴标签”
注重现实临床表现
选择恰当的干预性措施
通过会诊解决疑难问题
A B C D 
正确答案:A,B,D
答案解析:心理诊断中的注意事项有两个:①心理诊断中，避免“贴标签”。应以现实的临床表现为依据。②对难以确定诊断的案例，力争通过会诊解决问题。

24职业活动内在的道德准则包括( )。 多选 

服从
谦虚
审慎
勤勉
A B C D 
正确答案:C,D
答案解析:CD

25正常心理活动能保证我们( )。 多选 

顺利适应环境
维持生理机能
进行人际交往
认识客观世界
A B C D 
正确答案:A,C,D
答案解析:正常心理活动能保证人们作为生物体顺利的适应环境，健康的生存发展;能保证人们作为社会实体正常的进行人际交往;能使人类正常的、正确的反映、认识客观世界的本质及其规律性，以便创造性的改造世界。

26弗洛伊德将焦虑分为( )。 多选 

主体性焦虑
客体性焦虑
神经症性焦虑
道德性焦虑
A B C D 
正确答案:B,C,D
答案解析:弗洛伊德对焦虑的研究作出了重要贡献，按焦虑的不同来源，他将其分为三类:客体性焦虑，又分为原发的客体性焦虑和继发的客体性焦虑;神经症性焦虑，人们体验到的焦虑是意识到自己本能冲动有可能导致某种危险，焦虑的来源在于潜意识的本我;道德性焦虑，这种焦虑是自我对罪恶感和着耻感的体验，其产生的原因是自我意识到来自良心惩戒的危险，道德性焦虑是对超我的恐惧。

27在中国修订版艾森克人格问卷的报告单上有( )。 多选 

EPQ剖析图
EN关系图
EP关系图 
NP关系图
A B C D 
正确答案:A,B
答案解析:在中国修订版的报告单上一般有两个剖析图:一个是EPQ剖析图，一个是E、N关系图，据此可直观地判断出被试者的内外向性、精神质以及情绪稳定性，还可判断其气质类型。

28关于成人与婴儿的言语交往，正确的说法包括( )。 多选 

语速要慢
诱导注意
话语多重复
句子要简单
A B C D 
正确答案:A,B,C,D
答案解析:婴儿尚处于理解言语的阶段，本身积极的言语交际能力发展得较慢，他们能懂得成人说出的某些词，当成人说出这些词的时候，儿童就用定向反应或运动反应来回答。因此，成人与婴儿的言语交往要放慢语速，多重复，句子要简单，并辅以其他物品道具诱导婴儿注意。

29心理咨询案例记录可以分为( )。 多选 

心理测量的案例记录
每次的案例记录
总结几次咨询情况的记录
咨询终结或中断时的记录
A B C D 
正确答案:B,C,D
答案解析:心理咨询安全记录可分为:①每次的安全记录;②总结几次咨询情况的记录;③咨询终结或中断时的记录

30幼儿象征性游戏的特征包括( )。 多选 

具有创造性
重视结果而不重视过程
想象的特点
替代物与实物有某种相似性
A B C D 
正确答案:A,C,D
答案解析:象征性游戏是以儿童的经验为基础，通过想象建构虚假情境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。其特点如下:①以主题游戏为主;②运用与现实物相仿的代替物;③通过想象建构虚假游戏情境;④游戏中富有创造性;⑤游戏的动机重在活动过程。

31心理咨询师在进行摄人性会谈中提问过多，容易使求助者( )。 多选 

转移责任
减少自我探索
形成依赖
社会交往下降
A B C D 
正确答案:A,B,C
答案解析:摄入性会谈中提问过多所带来的消极作用主要有:①造成依赖，问题提得太多时，求助者叙述自己的情况时便出现依赖性，不问就不说话。②责任转移，解决心理问题的关键是求助者自己，而不是心理咨询师。问题过多就会把这一层责任转移到咨询师身上，减少了求助者参与解决心理障碍的机会。③减少求助者的自我探索，求助者等待咨询师来挖掘自身的问题，而不主动动脑筋自我探索。4)提问过多会影响交谈中必要的概括与说明。

32以下说法中正确的包括( )。 多选 

依赖是好感,移情是信任
依赖是寻求现实帮助,移情则是过去感情的弥补
依赖者往往寻求心理依靠, 移情者则寻求感情寄托
依赖者目标是寻找替代物,移情者则寻找现实目标
A B C D 
正确答案:B,C
答案解析:依赖主要是一种信任，而移情更是一种好感;依赖是寻求现实的帮助，而移情是弥补过去的感情;依赖者多在遇到困难时来寻求帮助，而移情者则时常想见到咨询师;依赖者寻求心理依靠，而移情者寻求感情依靠;依赖者的对象是现实的目标，而移情者是寻找替代物。相比之下，依赖者对咨询师的感情色彩淡，而移情者浓。

33EPQ将各人格维度分为( )。 多选 

中间型
倾向型
过渡型
典型型
A B C D 
正确答案:A,B,D
答案解析:EPQ根据标准差的面积分布，规定各量表的T分在43.3~56.7分之间为中间型，各量表的T分在38.5~43.3分或56.7~61.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。

34根据马斯洛的需要层次理论，不断完善自己，发挥最大潜能的需要属于( )。 多选 

原始需要
生长性需要
高级需要
缺失性需要
A B C D 
正确答案:B,C
答案解析:马斯洛把人的需要分为五个层次，即生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。前两者叫缺失性需要，后两者叫生长性需要。自我实现的需要指人希望最大限度地发挥自己的潜能，不断完善自己，完成与自己能力相称的一些事情，实现自己理想的需要。这是人类最高层次的需要。

35许又新评估求助者心理健康水平的标准包括( )。 多选 

发展标准
操作标准
体验标准
统计标准
A B C D 
正确答案:A,B,C
答案解析:许又新(1988)提出心理健康可以用三类标准去衡量:体验标准(内心体验)、操作标准(社会功能)、发展标准(心理发展)。

36瞬时记忆的编码方式包括( )。 多选 

语义
感觉后象
语音
刺激物的形象
A B C D 
正确答案:C,D
答案解析:瞬时记忆的编码方式包括图象记忆和声像记忆，即语音和刺激物的形象。

37强迫观念包括( )。 多选 

强迫性回忆
强迫性计数
强迫性怀疑
强迫性穷思竭虑
A B C D 
正确答案:A,B,C,D
答案解析:强迫观念可以表现为反复回忆某些事情的经过(强迫性回忆)、反复思索某些毫无意义的问题(强迫性穷思竭虑)、反复对高层建筑物的层数进行计算(强迫性计数)、总是怀疑自己的行动是否正确(强迫性怀疑)、脑中总是出现一些对立的观念(强迫性对立观念)。强迫观念常伴有强迫动作。

38对倾听正确的理解包括( )。 多选 

积极地听
思考地听
认真地听
不允许参与
A B C D 
正确答案:A,B,C
答案解析:倾听是在接纳基础上，积极地听，认真地听，关注地听，并在倾听时认真参与。

39在马斯洛的需要层次理论中，生长需要( )。 多选 

是低层次的需要 
是高层次的需要
是要优先满足的需要 
如果满足就会有益于健康、长寿和精力的旺盛
A B C D 
正确答案:B,D
答案解析:马斯洛把人的需要由低到高分为五个层次:生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力旺盛，这些需要又称生长需要。较低层次的需要叫缺失性需要，只有较低层次的需要得到满足或部分满足之后，较高层次的需要才能出现。因此C项不正确。

40人际关系的特点包括( )。 多选 

稳定性
情感性 
直接性
个体性
A B C D 
正确答案:B,C,D
答案解析:人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。其特点是:①个体性:人际交往的双方的社会角色会影响彼此的人际关系。②直接性:人际关系是人们在面对面的交往过程中形成的，个体可切实感受到它的存在。没有直接的接触和交往就不会产生人际关系。人际关系一旦建立，就会被人们直接体验到。③情感性:人际关系的基础是人们彼此间的情感活动。情感是人际关系的主要成分。